В этом модуле мы сделаем первый шаг к построению сильного и увлекающего публичного выступления – рассмотрим основные подходы к формулировке тем. Мы рассмотрим вопрос, как лучше сформулировать темы и различим обычный, «протокольный» подход и диалоговый подход к формулированию темы.

По итогам прохождения модуля Вы научитесь более четко определять предмет своего выступления, а также сможете видеть разницу между теми формулировками, которые энергизируют Вас и аудиторию, и отчуждёнными формулировками. Если Вы готовите своё выступление, то после прохождения модуля сможете составить оригинальную формулировку темы для Вашего выступления.

Перед тем, как раскрывать тему по существу, предлагаю обратиться к тем ситуациям, фактам, историям, примерам, которые затронули Вас и, может быть, из-за которых Вы и хотите сделать выступление на выбранную Вами тему. Целесообразнее начинать именно с подготовки материала, а не позиции, потому что, во-первых, так будет сохраняться практическая значимость того, что Вы хотите сказать для Вас самих и для публики. И во-вторых, эти примеры понадобятся нам для дальнейшего формирования риторической позиции.

Поэтому в результате Вы научитесь отличать релевантный (подходящий) материал от неподходящего и определять необходимый для Вашего выступления объем такого материала.

Публичное риторическое выступление предполагает 2 задачи: захватить внимание слушателя и убедить его. Для захвата внимания слушателя мы будем вводить элементы интерактивности в наше выступление.

Пройдя модуль, Вы научитесь отличать подходящие для общения с аудиторией вопросы от неподходящих. Мы обсудим, как лучше выстраивать серию вопросов, в чём отличие дискуссии от простого интерактива и как их организовать в момент выступления.

В предыдущем модуле мы обсудили, как технически привлекать внимание аудитории к нашей теме. Но те средства годятся для задачи привлечения внимания «здесь и сейчас». А чтобы захватить внимание надолго, особенно если Вы читаете лекцию или долгий доклад, Вам необходимы смысловое средство поддержания внимания – интрига.

В этом модуле мы рассмотрим, как встроить интригу с помощью организации структуры выступления. Также обсудим, как работа с примерами может помочь создать интригу, а также как и когда стоит её разрешать.

В предыдущих модулях мы обращались к тем ситуациям, фактам, историям, примерам, которые затронули Вас и которые повлияли на выбор Вашей темы. В это модуле мы вновь обратимся к этому материалу, чтобы посредством вопросов Вы смогли сформулировать свои идеи и оформить их в качестве тезисов в выбранной теме.

Пройдя этот модуль, Вы научитесь выделять главное и второстепенное в выбранном материале, а также задавать вопросы для формулирования Ваших оригинальных тезисов.

В предыдущем модуле мы сформулировали наше отношение по теме Вашего предполагаемого выступления. Однако без соответствующей аргументации сформулированные тезисы останутся лишь голословными утверждениями, которые не предполагают убеждения других. Поэтому в модуле мы рассмотрим, какие аргументы вообще бывают, как подбирать аргументы к своим тезисам.

В результате прохождения модуля вы научитесь: слышать в речи тезисы и аргументы и различать их, разбираться в силе и релевантности аргументов, приводить аргументы к своим тезисам, проверять силу своих и чужих аргументов.

Органичное окончание выступления – достаточно трудная задача даже для опытных лекторов. Есть несколько вариантов окончания своего выступления, которые помогут и учесть уже составленные при прохождении предыдущих модулей аргументы и логически завершить Ваше выступление.

Пройдя модуль, Вы узнаете предлагаемые стратегии завершения выступления и, если Вы готовите своё выступление, сможете попробовать их применить.

Существует мнение, что, выступая, можно забыть весь подготовленный материал. Но если Вы помните связки между частями, то выступление в любом случае состоится. Поэтому мы рассмотрим, как можно связать получившиеся части подготовленного материала между собой.

Вы узнаете, какие существуют модели для структурирования публичного выступления, чем отличается причина от условий, научитесь выстраивать причинно-следственные связи между частями выступления.

До этих пор мы работали с содержанием выступления, а в этом модуле мы разберём основные рекомендации, касающиеся формы выступления. На них Вы сможете ориентироваться в момент выступления, делая сам процесс более или менее динамичным.

Вы узнаете, какие существуют основные параметры формы выступления, как сделать подачу материала более динамичной и как с помощью этих параметров управлять вниманием аудитории.